Jednoznaczna definicja trudnej młodzieży nie jest możliwa, podobnie jak wskazanie, jakimi metodami, narzędziami trzeba z nią pracować. Nauczyciele mają nie łatwe zadanie – z jednej strony trzeba trzymać się sztywnych przepisów, a także wytycznych „z góry”, a z drugiej należy obdarzyć młodego człowieka wyrozumiałością, ciepłem, empatią, cierpliwością i szacunkiem. Ten warsztat ma dostarczyć umiejętności skutecznej pracy z młodzieżą sprawiającą problemy wychowawcze.
Program szkolenia:
1. Przyczyny powstawania trudności wychowawczych (zaburzeń zachowania).
2. Typologie dzieci niedostosowanych społecznie.
3. Diagnoza i profilaktyka samouszkodzeń wśród młodzieży.
4. Zjawisko wykluczenia społecznego, symptomy niedostosowania społecznego.
5. Praca w szkole z młodzieżą przejawiającą objawy niedostosowania społecznego, m.in.: kłamstwo, wagary i ucieczki z domu, lenistwo, wykroczenia przeciw mieniu, picie alkoholu, uzależnienia, nieposłuszeństwo względem nauczyciela i rodziców, agresja, przemoc, nadpobudliwość psychoruchowa, zachowania bierne.
Szczegóły:
Czas szkolenia: 8 godzin (8 x 45 minut)
Szkolenie w formule zamkniętej: ceny szyte na miarę, możliwość dojazdu do klienta i zorganizowania szkolenia dla większej grupy (proszę o kontakt drogą mailową).
PO SZKOLENIU KAŻDY UCZESTNIK OTRZYMA CERTYFIKAT.
Prowadzące:
Ewa Mazurek
Z wykształcenia jestem coachem, pedagogiem (specjalizacje: ogólna, specjalna i resocjalizacyjna), psychotraumatologiem, terapeutą pedagogicznym, mediatorem, doradcą zawodowym oraz pracownikiem socjalnym. Ukończyłam również Studium Pomocy Psychologicznej w Instytucie Psychologii Zdrowia w Warszawie, Socjoterapię organizowaną przez PARPA.
Od kilkunastu lat jestem certyfikowanym trenerem, pracuję z osobami przeżywającymi różne problemy osobiste i zawodowe. W ramach zajęć motywuję uczestników do kształtowania pozytywnych nawyków, wychodzenia z trudnych sytuacji interpersonalnych oraz zachęcam do podejmowania życiowych wyzwań. Interesuje mnie człowiek, nie tylko w sytuacjach kryzysowych, ale też w procesie kreatywnego rozwoju i doskonalenia. W życiu prywatnym i zawodowym kieruję się zasadą: „Nie wystarczy mówić do rzeczy, trzeba mówić do ludzi” S. J. Lem.
